|
|
Музыкальное образование
О СОВРЕМЕННОЙ ПИАНИСТАИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ АЗЕРБАЙДЖАНА
Автор: Эмин ЗЕЙНАЛОВ Город
: Baku Страна : Azerbaijan
Страницы
:
1
«Ни в одном искусстве, кажется
не требуется столь настойчивого стремления
и труда, чтобы остаться в памяти
потомства, как в музыке»
Р.Шуман.
Исследуя историю развития азербайджанской пианистической школы, от первых профессиональных исполнительниц на фортепиано – Х.Гаибовой, Н.Шахмирза, К.Алиевой - до современных многочисленных лауреатов международных конкурсов, ясно выявляются характерные ей различные периоды, каждому из которых были свойственны свои особенности. Весь исторический путь её развития, начиная от сложного этапа подготовительного характера, открытия первой частной музыкальной школы сестёр Ермолаевых (1895 год), организации первого высшего музыкального учебного заведения – консерватории (1921 год) и завершая ярким периодом расцвета, итогом которого стало её всемирное признание, констатирует об интенсивном процессе взаимодействия национальных и западно-европейских музыкальных традиций.
Большая роль в осуществлении процесса интеграции национальной музыкальной культуры с мировым классическим искусством, принадлежит выдающемуся азербайджанскому музыканту-просветителю Уз.Гаджибекову. Именно принцип взаимодействия различных музыкальных традиций, на основе которого стала развиваться фортепианная культура Азербайджана, способствовал её интенсивному расцвету и мировому признанию. Значимость данного направления в её развитии сохраняется и в настоящее время.
Наиболее ярким стал период 50-60 годов ХХ столетия, его кульминацией стала победа первого азербайджанского пианиста Ф.Ш.Бадалбейли, победившего на междунарожном конкурсе. Это важное событие стало переломным в истории отечественного пианизма и привело его к выходу на уровень мирового исполнительского искусства. Оно определило путь всего дальнейшего развития отечественного пианизма.
Азербайджанские пианисты активно участвуют в самых различных международных конкурсах, музыкальных фестивалях, гастролируют как с сольным, так и с ансамблевым репертуаром зарубежом. Среди них Заслуженные артисты Азербайджана М.Адыгезалзаде, Г.Аннагиева, Е.Ахундова, У.Гаджибекова и многие другие. Талантливые студенты часто выезжают на различные исполнительские конкурсы, музыкальные фестивали и торжества, демонстрируя достижения азербайджанской фортепианной культуры. Многие азербайджанские пианисты совершенствуют своё мастерство за рубежом. Совершенствуясь под влиянием других национальных пианистических школ, они вместе с тем, развивают традиции отечественного пианизма.
Все они играют большую роль в пропаганде отечественного музыкального искусства и, в частности, фортепианного за рубежом. Исполняя произведения азербайджанских композиторов-классиков, а также современные сочинения, они способствуют повышению интереса к музыкальной культуре Азербайджана, международному признанию её художественной и эстетической ценности.
Интересной страницей в истории азербайджанской фортепианно-исполнительской культуры стала пианистическая и педагогическая деятельность талантливых музыкантов, которые в настоящее время продолжают её в различных странах мира. Среди них Н.Султанов, В.Расулова, С.Корш-Алиева в США; А.Алескеров и А.Маилова в Египте; А.Мустафа-заде и Ф.Али-заде в Германии, З.Адыгезал-заде, А.Аскеров, В.Гасанов, А.Магеррамова, Т.Касимова в Турции, А.Алиева во Франции. Ф.Гаджиева в Сирии.
Их активная, всесторонняя музыкально-просветительская деятельность заслуживает самого пристального исследовательского внимания, так как они смогли осуществить продолжение национальных традиций фортепианного обучения в условиях другой культуры. Своей многолетней всесторонней творческой деятельностью (музыкально-просветительской, педагогической, концертно-исполнительской) они подтвердили жизнеспособность традиций отечественной фортепианной культуры.
Воспитываясь на традициях русской фортепианной школы и впитывая достижения западно-европейской классической фортепианно-исполнительской культуры, исполнительская и педагогическая деятельность талантливых азербайджанских педагогов и пианистов, констатирует о том, что они, вместе с тем, органично связывали эти традиции с собственным потенциалом народно-национальной музыкальной культуры, то есть каждый из них в меру своей глубоко творческой индивидуальности осуществлял этот синтез в своём исполнительском искусстве.
Современное азербайджанское фортепианно-исполнительское искусство как особое стилистически сложившееся национальное искусство представлено разными творческими индивидуальностями. Её достижения и ценности использует вот уже четвёртое поколение пианистов. Каждый из них, творчески и глубоко индивидуально, в той или иной степени активности, осуществляя принцип преемственности фортепианного обучения, способствует её дальнейшему развитию и процветанию.
Вместе с тем, сегодняшнему поколению азербайджанских пианистов, которому предстоит представлять в будущем нашу отечественную пианистическую школу на мировой сцене часто недостаёт гармоничного сочетания «природного и приобретённого», то есть наличия высокого профессионализма в сочетании природной музыкальности. Нашему народу особенно характерны и музыкальный талант, и особая способность музыкального восприятия. Однако, без так называемого «окультуривания» этот талант к сожалению не способен подняться на уровень мирового признания. Опираясь на одну лишь музыкальную интуицию, пусть даже самую богатую и развитую, невозможно достичь исполнительского мастерства мирового уровня. Это, к сожалению однозначно и бесспорно.
Сегодня, как никогда отечественной пианистической школе необходимы высокопрофессиональные педагоги-пианисты, способные воспитать эти таланты, поднять их на уровень международного признания. Возможно, именно сейчас, наблюдая активные процессы социальных преобразований в области культуры и искусства, настало время, приглашать для преподавания в ведущий музыкальный вуз республики опытных музыкантов-специалистов, чтобы наши подрастающие таланты могли гармонично развиваться, потому что далеко не многие из них могут осуществлять своё обучение за рубежом. Наша эпоха вызывает определённые исторические аналогии с периодом активного становления и расцвета фортепианной культуры Азербайджана, тесно связанным с именем Уз.Гаджибекова. Время подтвердило, что условия и забота, которые были созданы отечеством для процветания национальной музыкально-исполнительской культуры, полностью оправдались. Ведь победа Ф.Бадалбейли и других талантливых исполнителей на мировых сценах была прежде всего победой Азербайджана. Сегодня, нашему музыкальному вузу, возглавляемому Ф.Ш.Бадалбейли - личностью, достойной имени и памяти Уз.Гаджибекова, необходимо привлечь высоко профессиональных педагогов и на новом витке исторического развития возродить традиции фортепианного исполнительства, чтобы как и раньше смогла осуществиться связь между поколениями лучших пианистов. Она привела бы к новому расцвету отечественного пианизма, кульминацией которого стало бы искусство азербайджанского пианиста на высоком мировом олимпе.
Чтобы с гордостью продолжать констатировать в будущем успехи и достижения национальной фортепианной культуры, дальнейшее совершенствование национального фортепианно-исполнительского стиля во взаимодействии с традициями мировой фортепианной культуры, необходимо вновь создать прочный фундамент, основанный на высокопрофессиональных знаниях, необходимо привлекать педагогов-мастеров, в совершенстве владеющих искусстовм фортепианного обучения. Нельзя допустить снижения исторической значимости нашей отечественной школы пианизма. На фундаменте этой школы выросло не одно поколение талантливых азербайджанских исполнителей и, в частности, пианистов.
В настоящее время идёт активный процесс интеграции с опытом мирового исполнительского искусства, однако, роль и значимость влияния русского пианизма и сегодня не вызывает сомнений. Ценность этой школы проверенна историческим временем. Современная азербайджанская фортепианная культура обладает прогрессивными традициями, чтобы её лучшие представители – композиторы, исполнители, педагоги - продолжали и в будущем демонстрировать всему миру своё искусство и мастерство необходимо основательно укрепить её фундамент – педагогические кадры. Именно в этом видится главная перспектива дальнейшего развития современной азербайджанской пианистической школы.
Страницы
:
1
|
