|
|
Портреты
СЛУЖЕНИЕ НАУКЕ (75-летию со дня рождения и 50-летию профессиональной деятельности Эльмиры ханум Абасовой)
Автор: Гюльнара САФАРОВА Город
: Baku Страна : Azerbaijan
Страницы
:
1
::
2
- Продолжая эту тему, хотелось бы узнать, почему Вы не реализовали идею докторской диссертации? Ведь человеку с таким исследовательским дарованием сам Бог велел…
- Административная должность отнимала у меня много сил. Хотя в этот период я написала и издала новую большую книгу о У.Гаджибекове – о его жизненном пути и творчестве (1985), опубликовала ряд статей (В Москве и Баку) о творчестве К.Караева. После того, как я вынуждена уйти с должности ректора, я почувствовала себя уставшей и первое время занималась только педагогической деятельностью. Но вскоре у меня возникли новые научные идеи. Я опубликовала ряд новых работ о У.Гаджибекове, К.Караеве, А.Меликове и других. Мне кажется, что все мои труды в совокупности и есть докторская диссертация. А ведь, к сожалению, после защиты докторской диссертации у многих авторов новые значительные труды не появляются.
- Вы затронули тему работы на посту ректора консерватории. Если не ошибаюсь, Вы проработали ректором почти 14 лет, с 1977 по 1991 годы. Расскажите об этом периоде Вашей жизни.
- В списке на соискание ректора консерватории, как мне говорили, было 18 человек. Меня долго уговаривали занять эту должность, но я не могла согласиться, потому что хотела заниматься наукой. Наконец, однажды меня вызвали на заседание комиссии в ЦК и просто сказали, что я не имею права отказываться. Должна сказать, что я никогда не была карьеристкой. Никогда не выдвигала себя на посты. Моя деятельность меня выдвигала.
Работала я в консерватории с полной отдачей, творчески. Организовывала в Баку межреспубликанские концерты, на которые съезжались музыканты-исполнители из Прибалтики, Украины, Белоруссии, а также выездные концерты наших студентов. Вела активную подготовку к Закавказскому конкурсу в 1985 году а привлечением ведущих педагогов из других республик для проведения консультаций с конкурсантами. Впервые организовала и провела Первый Межреспубликанский конкурс музыкантов-исполнителей на народных инструментах, который стал одним из самых ярких музыкальных событий тех лет. Отдельно хочу сказать об Оперной студии при консерватории. Это – мое «детище». Строительство Оперной студии началось еще во времена ректора Дж.Гаджиева. Но оно приостановилось в связи с материальными и техническими проблемами. Здание так и оставалось недостроенным, пока я не стала «обивать пороги», добиваться разрешения и помощи соответствующих организаций. Наконец, в 1984 году Оперная студия была достроена и начала свою деятельность. Здесь прошли постановки многих одноактных опер, среди них «Алеко» С.Рахманинова, «Сказки моей бабушки» С.Ибрагимовой, «Искендер и чобан» С.Гаджибекова. А главное, при Оперной студии был организован первый в республике Детский Музыкальный Театр.
Кроме того, мы помогали студентам АГК, приобретали из-за рубежа комплекты духовых и струнных инструментов, ставили в классы новые рояли. Многое изменилось во внутреннем и внешнем «облике» консерватории. Кстати, площадка перед зданием консерватории, которая сегодня является «лицом» нашего ВУЗа, также была создана по моей инициативе.
- Рубеж 80-90-х годов ХХ века стал одним из самых трудных периодов в истории современного Азербайджана. Началась война в Карабахе. Как отразились события тех лет на жизни консерватории?
- Это было очень сложное время. Наш коллектив, как и вся республика, волновался и протестовал. Некоторые студенты вступали в ряды Народного фронта, состав которого был далеко неоднородным. Общенародным горем стал день 20 Января, когда трагически погибли ни в чем неповинные люди. Своей главной задачей я считала сохранить консерваторию как целостное учебное заведение. Тогда я работала, можно сказать, 24 часа в сутки, не раз ночевала в консерватории. Однако, учебный процесс не прекращался. Даже более. Я организовала подготовку к новому Закавказскому конкурсу музыкантов-исполнителей, хотя понимала, что конкурс не состоится: мне хотелось поднять творческий дух коллектива. Я приводила в пример выдающегося американского дирижера Л.Стоковского, заметившего, что его флейтист в период подготовки Третьей мировой войны упал духом: «Если ты хочешь, - сказал ему дирижер, - чтобы ее не было, хорошо играй на флейте».
- Работа на ответственных постах, как правило, воспитывает определенные личностные качества, необходимые руководителю. Что Вы приобрели за эти годы и как эти качества сказались в дальнейшем: они помогали или мешали Вам?
- Эти качества я не приобрела, они у меня были. В период работы ректором они у меня развились. Это – справедливость, ответственное отношение к работе, дисциплинированность, строгость. Это – умение общаться с людьми. Я считаю, что к людям надо относиться по-доброму. Ко мне часто приходили с бытовыми проблемами, и я никогда никого не отталкивала, а наоборот, старалась помочь. Я научилась лучше разбираться в людях, в искренности их слов и поступков; научилась правильно подбирать кадры по принципу соответствия человека данной работе.
И еще одно. Я никогда не кривила душой. Помнится, участвуя в собраниях ректоров ВУЗа республики, я выступала настолько честно и справедливо, что даже иногда удивляла своих друзей и коллег.
- Несмотря на строгость и добросовестность в отношении к своей работе, Вы, одновременно, относились к ней творчески. Думаю, Ваша музыкально-просветительская деятельность является еще одним тому подтверждением.
- Да, я не любила заниматься формальностями. Всегда искала и находила новые творческие идеи. В начале 60-х годов по моей инициативе на национальном телевидении была открыта музыкальная передача «Клуб юных любителей музыки», которая выходила дважды в месяц. Я была ведущей этой программы. Каждая встреча с телезрителями была живой, интересной, в перерывах между рассказами звучали отрывки из музыкальных произведений. Труднее всего, думаю, приходилось режиссеру программы, который не имел написанного текста моего выступления.
- ?!
- Да-да. Передача шла в прямом эфире, и мне гораздо легче было просто рассказывать, общаться, чем читать написанное. Это было для меня более естественным. Поэтому я никогда не конспектировала заранее свои выступления. Просто садилась перед камерой и начинала говорить. О мировой классике, о популярных произведениях и, конечно, о нашей, азербайджанской музыке, о наших композиторах. Кстати, как публицист я также широко освещала творчество многих композиторов Азербайджана в газетах и сборниках. В разные годы писала о К.Караеве, Ф.Амирове, Дж.Гаджиеве, Ниязи, Т.Кулиеве, Р.Гаджиеве, С.Гаджибекове и других композиторах.
В 70-е годы организовывалась и проводилась музыкально-просветительская работа в Союзе композиторов Азербайджана (в этот период я работала Секретарем Союза композиторов). Раз в месяц в Союзе проводились встречи композиторов со школьниками – так называемая «Филармония школьника». Кроме того, ежегодно в дни «Недели музыки для детей и юношества» наши композиторы в сопровождении музыковеда-лектора выезжали по районам города, рассказывали, представляли нашу музыку. Не говорю уже о систематических выступлениях в школах, по радио и телевидению. Тогда Союз композиторов по-настоящему жил…
- Можно с полной уверенностью сказать, что сегодня Ваше имя стоит в одном ряду с самыми видными азербайджанскими учеными-исследователями в области музыкальной науки. Многие годы Вы активно занимались общественно-организационной и музыкально-просветительской работой. Вместе с тем, Вы – чуткая, внимательная мама и заботливая бабушка. Как человек, умудренный большим профессиональным и жизненным опытом, можете ли Вы сказать: что для женщины труднее – достичь значительных высот в карьере или быть мамой и бабушкой?
- Самое трудное – быть хорошей мамой. Сочетать женщине общественную работу и семью очень трудно. Что бы ни было, женщина должна оставаться женщиной. Но, вместе с тем, женщина не имеет права заглушать своего профессионального призвания.
- Что для Вас самое главное в профессиональной жизни?
- Научная деятельность. Кстати, многие из моих воспитанников продолжают совершенствоваться как ученые. И я их в этом поощряю.
- Как педагог и научный руководитель, Вы довольны своими учениками?
- В целом, да. Среди моих лучших учеников: профессор Нармина Алиева, моя первая дипломница (к сожалению, ее уже нет в живых); член-корреспондент Национальной Академии Наук Азербайджана, доктор искусствоведения, профессор Рена Мамедова; доктор искусствоведения, профессор Ширин Меликова и другие.
- Если бы у Вас появилась возможность повернуть время вспять, многое бы Вы изменили в Вашей жизни?
- Нет, ничего не изменила бы.
* * *
Ну, вот, пожалуй, и все. Как многое еще хотелось обсудить, о многом побеседовать… Но, времени уже почти не осталось. Скоро в эту аудиторию, на урок к Эльмире ханум Абасовой зайдет очередная группа студентов. Эльмира ханум провожает меня привычным «Всего хорошего!» с едва заметной улыбкой на строгом лице. Я покидаю светлую комнату, осторожно закрыв за собой дверь. Удивительно, но даже в самые пасмурные, холодные дни эта комната наполнена теплом и светом! «…Южная сторона», - скромно замечает Эльмира ханум. Но, думаю, дело не только и не столько в расположении помещения. Это – мудрый, чистый свет, идущий из сердца. Из сердца ученого и педагога, глубоко интеллигентного человека и талантливого музыканта – Эльмиры ханум Абасовой.
Страницы
:
1
::
2
|
