|
|
Музыкальное образование
АРТИСТ ТЕАТРА ВСТУПАЕТ НА СТЕЗЮ КОМПОЗИТОРСКОГО ИСКУССТВА
Автор: Земфира КАФАРОВА Город
: Baku Страна : Azerbaijan
Страницы
:
1
- Композитора, Народного артиста Азербайджана Рамиза Мустафаева хорошо знали зрители и слушатели. Вторая его профессия – профессионального дирижера, художественного руководителя государственного хора Азербайджанской телевизионной компании давала возможность ему самому представлять свои сочинения. Телезрители видели лицо автора, руки, слышали его вокально – хоровые сочинения и, конечно, узнавали его при встрече…
Рамиз Мустафаев с детства жил в атмосфере литературы и искусства. Отец его Гаджи Наим Мустафа был просвещенцем, активным организатором системы образования, мать Набат Азим кызы – из славного рода Сеид Азим Ширвани, воспитывала детей в атмосфере любви и уважении к культуре и искусству.
Не случайно из одной семьи вышли Гюлли Мустафаева – Народная художница Азербайджана, ее сын Али Ахвердиев – певец, актер и художник, Заслуженный артист Азербайджана, брат Рамиза – Фаик Мустафаев – дирижер, Заслуженный деятель искусств Азербайджана.
А сам Рамиз поначалу начинал как актер театра…
И это было не случайно. Ибо детские и юношеские годы Рамиза Мустафаева совпали с периодом возрастающего интереса азербайджанской интеллигенции к театру. Вот что говорит об этом сам композитор: «еще в детские годы я проявлял большой интерес к искусству, к театру. В эти годы ведущими нашими театрами были Театр Оперы и Балета, Государственный драматический театр. В этих театрах работали выдающиеся деятели театрального искусства. И именно в этот период расцвета азербайджанской культуры у меня проявилась огромная тяга к театру. Я помню, в детские годы я из спичечных коробок делал макеты и имитировал театральную сцену. Я с детства вместе со своими старшими сестрами Гюлли и Туты постоянно ходил в театр и восхищался игрой таких наших замечательных актеров, как Ульви Раджаб, А.М. Шарифзаде, Рза Афганлы, М.Давудова, Б.Шекинская и др.» (из воспоминаний композитора).
Большое влияние на Рамиза оказало также знакомство и постоянное общение с сыном известного азербайджанского артиста – комика Алекпера Суфейли – Фараджем, живущим по соседству с ними. Именно эта дружба еще более укрепила растущий интерес юноши к театру и явилась важным фактором, определившим его дальнейшую судьбу.
Далее Р.Мустафаев вспоминал, что когда он учился в 8 классе, при школе были открыты музыкальные курсы. И он, проявляя также тягу к музыке, поступил в класс кларнета.
Но вот началась война 1941г… Глубоко интересуясь театром, Рамиз поступил в театральный техникум в класс режиссера М.Ашумова.
В те годы талантливый азербайджанский режиссер Магеррам Ащумов был и директором и главным режиссером Театра Юного зрителя. Ввиду того, что многие актеры Тюза ушли на фронт, режиссер всех своих студентов с 1 курса пригласил на работу в театр.
Так, началась деятельность Р.Мустафаева как актера Тюза, «так как я знал наизусть почти весь репертуар театра, - вспоминает композитор, - то мог, запросто, заменить актеров, ушедших в тот период на фронт. Работая в Тюзе, я исполнял подчас второстепенные роли. И когда мне было 16-17 лет я в 1943г. выступал в роли Франса Моора в драме Шиллера «Беглецы». Это была моя дипломная работа.
Председателем государственной экзаменационной комиссии был режиссер Азербайджанской драмы АлександрТуганов. Высоко оценив мои актерские способности в этой роли, он пригласил меня на работу в Аздраму.»
Так, с 1943-48гг. Р.Мустафаев работает в Азербайджанском драматическом театре. Немало запоминающихся образов создал в те годы молодой артист за время своей работы в этом театре. Успешно прошли его выступления в ролях Алибека и Шируе в спектаклях «Вагиф», «Хосроф и Ширин» С.Вургуна, а также в роли русского консула в «Тавризе Туманном» по одноименному роману Ордубады.
Однако неудержимое влечение к музыке привело Р.Мустафаева в музыкальное училище им. Ас.Зейналлы, которое он совмещал с работой в театре. Обучаясь игре на кларнете, он понимал, что должен круто изменить свою жизнь, что «вне музыки - как говорил композитор,- я буду несчастлив».
Надо сказать также, что в период учебы в музыкальном училище Рамиз обнаружил и вокальные способности. Обладая лирико - драматическим тенором, он очень выразительно исполнял народные песни, арии из опер.
И он обращается к известному педагогу вокала проф. М.Колотовой на предмет прослушивания. Обнаружив в молодом музыканте отличные вокальные данные, она приняла его в свой класс и после 2-3 месяцев занятий показала его заведующему кафедрой вокального факультета консерватории Бюль-Бюлю.
Выдающийся певец Азербайджана высоко оценивает голос Рамиза и с 1948 г. он становится студентом вокального факультета консерватории, который успешно заканчивает по классу проф. Бюль-Бюля в 1952г.
Надо также сказать, что, будучи еще студентом вокального факультета, Рамиз Мустафаев одновременно начинает свою работу в хоре радио комитета как хорист. И однажды, когда дирижер хора Дж.Джангиров заболел, художественный руководитель хора, композитор – дирижер Аф. Бадалбейли поручил Рамизу руководство хором.
Увидев его дирижерскую хватку и одновременно способности как вокалиста, он предложил ему работать в должности хормейстера. И именно в эти годы Р. Мустафаев пробует свои силы в области сочинения музыки.
Так, проявляя большой интерес к композиторскому творчеству, Р.Мустафаев в 1952г. поступает на композиторский факультет консерватории в кл. проф. Б.И.Зейдмана.
Уже в консерваторские годы страсть к сочинению по - настоящему захватила молодого музыканта. Он создал первые романсы и песни, в которых уже явно проступают характерные черты его музыки – тонкий лиризм с национальным складом мышления.
И надо сказать, что талантливый педагог Б.Зейдман всегда помогал своим ученикам, в том числе и Рамизу синтезировать разрозненные практические навыки и получить прочную теоретическую базу.
В течение всех лет учебы в консерватории Р.Мустафаев одновременно увлеченно работает в хоровом коллективе радиокомитета, вначале хористом, затем хормейстером. И. не случайно, поэтому в студенческие годы его увлекает работа над вокальными произведениями. Его романсы, песни, опера «Ширин», работа над оперой «Вагиф» отражают его увлеченность красотой и эмоциональной выразительностью человеческого голоса.
Внимание слушателей привлекли тогда первые романсы «Кавказ» ((сл.М.Ю.Лермонтова) и « Вспоминаю тебя» ( сл. А.Кюрчайлы), сочетающие в себе лирическую чистоту и юношескую непосредственность.
Одновременно продолжая упорно овладевать техникой композиторского письма, Р.Мустафаев проявляет интерес и к инструментальной музыке. К произведениям студенческих лет относятся Вариации для альта, Скерцо для скрипки фортепиано, Соната для скрипки и фортепиано, квартет, симфоническая поэма.
Уже в ранних инструментальных опусах Р.Мустафаева проступают характерные свойства его индивидуальности, вырисовывается круг его художественных интересов, явно обнаруживаются принципы ориентации на классические традиции. «Я воспитывался на классике и как композитор и как вокалист,- говорит Рамиз. Для меня классика – мера отсчета, критерий, определяющий всю мою работу».
В консерватории Р.Мустафаев в сущности впервые по-настоящему соприкасается с огромным миром классической и современной музыки.
С удивительной чуткостью, почти не ошибаясь, Р.Мустафаев отбирает в классике и новом искусстве, в разных пластах мировой музыке то, что было созвучно его натуре.
Ко времени окончания консерватории Р.Мустафаев подошел уже с определенными вкусовыми пристрастиями. Четко наметился круг тем, волнующих автора, это вечные проблемы о жизни и смерти, великой силе любви.
Композиторский факультет консерватории Р.Мустафаев завершил в 1957 г. представив в качестве дипломной работы оперу «Ширин» по мотивам известного произведения «Фархад и Ширин» С.Вургуна. Она впервые прозвучала в том же году в Азгосфилармонии им.М.Магомаева в концертном исполнении (дирижировал маэстро Ниязи).
Председатель государственной экзаменационной комиссии Народный артист СССР М. Баланчивадзе высоко оценив сочинение молодого композитора, сумел разгадать в нем талант и достаточную профессиональную зрелость.
Опера «Ширин» Р.Мустафаева свидетельствовала о несомненном мелодическом даре композитора, его умении владеть оперной формой. Произведение было радушно встречено публикой и прессой, о ней с одобрением говорили профессионалы. Большая работа, проделанная композитором, получила достойную оценку.
Конечно, дипломная работа даже написанная на высоком художественном уровне – это всего лишь творческая заявка, основу которой должны подтвердить последующие сочинения.
Таким образом, окончив консерваторию в 1957г. Рамиз Мустафаев подытоживает начало длительного и непрерывного творческого пути композитора.
Вот его вехи: знакомство с народной музыкой в детстве, самодеятельное музицирование на фортепиано, поступление в театральный техникум, одновременно учеба в музыкальном училище по классу кларнета, работа в Тюзе и Аздраме, затем поступление на вокальный факультет консерватории, работа в хоре радиокомитета хористом, хормейстером, получение высшего образования по композиции.
В этой цепи, социально симптоматичен переход от самодеятельного к профессиональному творчеству, логически закономерна и направленность деятельности музыканта от чисто слушательского знакомства с музыкой через исполнительство к ее высшему постижению в созидательно – ком-позиторском творчестве.
Страницы
:
1
|
